养孔雀种菜 小学寄宿生勤工俭学

　　生活新报讯 记者 毛翠

　　实习记者 韩鲁东

　　几只孔雀、鸭子悠闲地散着步，蔬菜一垄连着一垄……别以为这是农家后院，这是玉溪市通海县杨广镇兴义小学的一角。学生利用课余时间喂鸭子种蔬菜，可获得50元的生活补助，这是玉溪市寄宿制学校“五小工程”勤工俭学的创新之举。

　　针对农村山区学校布点过多、办学条件差、生源不足、办学效益低等问题，玉溪市打破乡镇行政区划界限，采取“减校增效，撤小强大”的措施，新建寄宿制学校，逐步减少“一师一校”的校点，通过调整学校布局，使教育资源得到优化配置。

　　以华宁县宁州镇马鞍山小学为例，目前，该小学已与其他几所小学完成合并，成为一所农村寄宿制学校，213名学生来自附近山区的9个自然村，最远的自然村有13公里，不少学生家庭非常困难，无法承担在学校的生活费用。为解决这个难题，学校专门开辟出一块面积约一亩的地，让3至6年级勤工俭学的学生种上白菜、萝卜等蔬菜，同时圈养了两头猪，让学生来喂养。四年级的张馨月对这种勤工俭学方式非常喜欢，她说，这样既能学到农业小知识，体会到劳动的快乐，还能吃到自己亲手种的菜。马鞍山小学校长沈正红也表示：“我们开展这样的活动，能让所有的寄宿学生‘进得来、留得住、吃得饱、学得好’。”

　　通海县杨广镇兴义小学同样利用学校建在半山腰的地理特点，开辟一块场地建设青少年种植养殖实验基地，圈养蓝孔雀、山鸡、鸭子、猪等动物，宛如一座小型动物园。“我们学校将农业科技推广和课程教学相结合，丰富学生的课外知识，培养学生的劳动兴趣。”昨日，兴义小学校长李宏介绍说，平时，动物都由学生们自己照料，爱好美术的学生还可以在课余时间来写生，画画孔雀。

　　玉溪市教育局相关工作人员介绍，通过这些创新举措，能有效保证适龄儿童不因经济困难而辍学，从而进一步巩固“两基”教育成果。