新华社乌鲁木齐8月31日电（记者关俏俏、黄艳）暑假期间，新疆团组织采取多种形式对各族青少年开展“热爱伟大祖国，建设美好家园”主题教育活动。从百万青少年民族团结手拉手到融情实践营活动，从主题宣讲活动到“感恩、塑形、融情”教育新模式，天山南北各族青少年在互相交流中加深彼此友谊，在教育活动中提高思想水平，天地南北遍开“民族团结之花”。
在活动中融情 在融情中团结
一封封信件，讲述着城乡的发展；一条条短信，传递着天山南北的深情；一个个电话，沟通着不曾谋面的家庭……
今年3月起，共青团新疆维吾尔自治区委员会开展了百万青少年民族团结手拉手活动，帮助喀什、和田、克孜勒苏、阿克苏等南疆四地州的5000名少数民族青少年，与乌鲁木齐、昌吉的5000名汉族青少年手拉手结成对子，通过每月互相写两封信、每周互通一次电话的融情实践活动，相互学习语言文字，相互了解风俗习惯，相互交流学习经验，增进了南北疆不同民族学生之间的了解，促进了民族团结。
7月27日，新疆正式启动融情实践营活动。有关部门从南疆的5000名少年儿童中挑选出50名孩子，让他们到乌鲁木齐市与自己的手拉手小伙伴同吃、同住，在共同生活、共同学习中融合感情，加深了解。
这些被挑选参加融情实践营活动的少先队员代表都来自普通家庭。在为期5天的实践营活动中，各族少先队员不仅参观了博物馆、科技馆、八路军办事处、国防教育基地和新疆大学，观看爱国主义题材电影，还游览了天池、水上乐园和野生动物园。大家在共同游戏中增长了见识、增进了友谊。
7月30日，乌鲁木齐第三小学的朱天骄在家里迎来了来自南疆的手拉手伙伴曼则热木·阿不都塔伊尔。朱天骄激动地说，当她得知有机会邀请她的小伙伴到家里住一晚的消息后，一晚上都没有睡好觉，脑子里一直在策划如何安排好这一活动。朱天骄的妈妈表示，通过活动对南疆同龄孩子的生活、学习状况有了初步了解，也让两个不同民族的孩子通过相互接触，更加懂得珍惜现在民族团结和睦的生活。孩子们在这种亲密接触中进一步加深了了解，增进了友谊，从小种下相互友好、长大后共建家园的种子。
来自阿克苏市的努热古丽与昌吉市的卢欣雅到科技馆参观并一起做趣味实验。努热古丽说：“我第一次参观科技馆，了解到很多日常生活中的科学原理。我梦想以后成为科学家，发现更多的科学奥秘，为国家和人民服务。”
喀什地区疏附县学生耐菲莎的母亲阿依图古丽说，看似简单的结对子活动，让她和孩子都有了“知心伙伴”。“我和孩子的结对小伙伴周欣怡的妈妈崔玉珍常在电话里聊如何引导孩子进一步加深感情，如何让孩子互帮互助，共同提高。”阿依图古丽说，通过结对子，耐菲莎的汉语水平提高了很多。别说是孩子，连她自己都没想到能和远在千里之外的一个家庭结下如此深厚的感情。
截至目前，5000对手拉手小伙伴之间已普遍通信3封以上，互通电话2次以上；全区有超过140万名以上的青少年互相结为民族团结手拉手对子，开展了形式多样的手拉手活动。
共青团新疆维吾尔自治区委员会宣传部部长杜建刚说，融情之后，团结就有了坚实的情感基础。让汉族青少年了解少数民族青少年拥有的民俗文化，让少数民族青少年了解汉族青少年身上的现代气息，让他们共同了解和学习少年先锋队、共青团员的先进性，有利于搭建起构筑和谐社会的桥梁。
充实教育内容 激发爱国之心
中央新疆工作座谈会后，共青团新疆维吾尔自治区委员会认真学习、思考会议精神，认为共青团在推进新疆跨越式发展中大有作为。因此，他们创新青少年思想教育方式，确定通过开展“感恩教育、塑形教育、融情教育”，对新疆青少年进行富有针对性的民族团结和反分裂教育。
这一主题教育活动的主要内容是：通过“感恩教育”，增强各族青少年爱党、爱祖国、爱社会主义的真情实感，把热爱祖国、振兴中华同热爱新疆、建设新疆统一起来，激发大家的爱国之心和报国之志；通过“塑形教育”，从小培养各族青少年的公民意识、平等意识和法律意识，自觉树立主人翁意识，自觉尊重不同民族的宗教信仰、风俗习惯和生活方式，自觉以宪法和法律规定的基本权利和义务来约束自己，自觉做知法守法的合格公民；通过“融情教育”，努力搭建各族青少年共同学习、认识、交流、接触、融情的平台，创造融情机会，营造融情氛围，夯实各族青少年相互接触、相互交流、相互理解、相互尊重、相互帮助、相互认同的基础，用实际行动维护各民族大团结。
根据这一预期目标，共青团新疆维吾尔自治区委员会先后在乌鲁木齐、阿克苏、克孜勒苏、喀什、昌吉、伊犁、克拉玛依、吐鲁番、哈密等地召开了“感恩教育、塑形教育、融情教育”专题研讨会，以“感恩、塑形、融情”为主题的青少年主题教育活动在天山南北轰轰烈烈地展开。
截至目前，新疆90％以上的团组织开展了“感恩祖国、感恩社会、感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩同事”主题团日、主题队日和主题班会活动。从南疆的沙雅县到北疆的伊宁市，从边境线上的塔什库尔干县到国门红其拉甫，丰富多彩的感恩教育活动，增强了天山南北各族青少年对中华民族的归属感、对中华文化的认同感、对伟大祖国的自豪感。
在阿尔泰山脚下，富蕴县组织青年骨干以“马背宣讲队”、“摩托车宣讲队”等形式深入边远牧区进行宣讲。通过“塑形教育”，各族青少年的国家意识、公民意识、平等意识、公平意识有所增强。260多场民族团结标兵报告会和面对面宣讲活动，吸引了7．9万余人聆听，在青少年中初步形成了“人人都讲民族团结的情，人人都说民族团结的话，人人都做民族团结的事”的良好氛围。
杜建刚说：“在主题教育活动过程中，我们既贯穿爱党、爱祖国、爱人民的传统教育，还尽可能让青少年们一起了解当前我国经济、文化、社会等各项事业的发展情况，与祖国同呼吸、共成长。”
加深民族情感 增强民族团结
今年5月份召开的中央新疆工作座谈会更加明确了新疆未来的发展道路，在天山南北、疆内疆外形成了建设新疆、发展新疆、援助新疆的社会共识。这是千载难逢的大好机遇，新疆2000多万各族群众目前最大的愿望就是渴望稳定与发展。新疆维吾尔自治区党委常委尔肯江·吐拉洪表示，新疆要实现跨越式发展和长治久安，既要我们这一代做好工作，更要做好下一代青少年的工作。
如今，新疆进入了一个新的历史发展阶段，民族团结教育面临着新的机遇。共青团新疆维吾尔自治区委员会将民族团结教育放在了事关国家安全、社会稳定的大局上，在实践中深入开展民族团结教育，取得了明显成效。
青少年主题教育活动开展以来，在新疆形成了良好的社会舆论氛围。无论是家长、老师，还是政府工作人员，都看到了举办这一活动的重大而深远的意义。
手拉手活动开展以来，在新疆中小学生中引起了强烈反响，不仅有汉族小朋友和少数民族小朋友结对子，还有各少数民族小朋友之间相互结对子。仅昌吉回族自治州实验小学就有汉、维吾尔、哈萨克、回、满、蒙古、藏、俄罗斯等10多个民族的小朋友参加了这一活动；而在融情实践营活动中，来自天山南北的各族青少年在50个志愿家庭中度过了一个欢乐的晚上，种下了“各民族一家亲”的思想种子。
疏附县第二小学学生耐菲莎的妈妈阿依图古丽说，我们和老辈人都经历过困难时期，在磨难中，我们与身边的各族朋友结下了深厚友谊，我们知道团结对于新疆发展的重要性。生在新世纪的孩子们，迫切需要家长和社会各界为他们创造条件，让他们尽快形成国家主人翁的意识和共同建设伟大祖国的意识。
网友“咱们新疆好地方”说，长治久安的本质在于各族青少年对中国特色社会主义核心价值观的认同。融情夏令营、手拉手活动找到了团结教育下一代的抓手，抓住了“新疆的未来”。
尔肯江·吐拉洪认为，各族青少年同心同德、心手相连，将为新疆长治久安铸牢深厚的情感基础；各族青少年刻苦钻研、勤奋学习，将为新疆跨越式发展奠定强大的知识基础；各族青少年砥砺品格、奋发成才，将为新疆腾飞打牢坚实的人才基础。融情实践营活动是一项新举措，更是一个新探索。
杜建刚说：“民族团结是我们的共同责任，‘三个离不开思想’要牢牢地植根于每位青少年的心中。开展多种形式的主题教育活动就是要让各族青少年从小树立这种思想意识，更加深入地交流感情，建立良好关系。我们相信，通过活动范围的不断扩大、参加人数的不断增加，这项活动一定能够为新疆民族团结和社会稳定作出积极贡献。”
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